Doorgaan naar hoofdcontent
 
Heel veel hutten in pakjesboot 12...

Week 13 in groep 3



"Weet je dat er in de grote boot van sinterklaas voor elk kind een hutje is met daarin zijn cadeautjes? Wat ligt er in jouw hutje aan boord van pakjesboot 12?"
Meer aanmoediging hebben de kinderen niet nodig, er wordt getekend en geschreven.
 

 
En sinterklaas leest daarna wat jouw wensen zijn, zodat hij de juiste pakjes in de zak van piet kan doen! Interessant!
 
 
 
Pieter kwam vorige week met een klein walnootbootje aan, dat ook nog eens echt kan drijven. Hoe heb je dat gedaan en kunnen wij dat ook maken? Een spannende opdracht met vuur, kaarsen en kaarsvet. Dan moeten we daar wel een beschrijving bij maken zodat andere kinderen ook zo'n gaaf bootje kunnen maken.
 
 
 
 
 
Tussendoor bakten we nog eigen pepernoten zodat we een grote trommel vol hebben in de klas waaruit we steeds kunnen snoepen.
 
 
 
 
En we lezen het boek: "bas en brit, het boek van sint", (AVI E3) gekopieerd voor elk kind. Een instructiegroep van 8 kinderen leest het samen met mij, 4 hele goede lezers lezen samen een sint-boek van Vivian den Hollander, en de andere kinderen lezen dit boek (zie foto) zelfstandig in tweetallen met hetzelfde leesniveau.
 
 
Voordat we gaan lezen bespreken we welke nieuwe woorden er aan de orde komen en die krijgen een plek op het woordveld, dat daarmee steeds wordt uitgebreid.
 
 
En dan passen we weer dezelfde leesstrategieën toe: eerst samen praten over de illustraties op de bladzijde, dan de woorden van het woordveld scannen en geel maken, en tot slot om de beurt een zin op de bladzijde lezen. Nog een paar keer in deze nieuwe week en dan gaat het ons lukken het boek uit te lezen voor 5 dec. We lezen iedere dag ongeveer een half uur in het boek.
 
 
En bij een dubbele bladzijde in het boek waarop allerlei pieten druk bezig zijn schrijven we ook nog wat die pieten dan doen.
 


 
 
Tot slot verkennen we alweer interesses voor een nieuw thema: in de klas bij de deur zit een luik, dat viel nog niet eerder iemand op, tot afgelopen woensdag.
Wat is dat? Kan het open, is het een kelder?
Nee, een tunnel, jongens we hebben een geheime tunnel onder de vloer!
 
 
Tijd om te ontdekken: luik omhoog, een gat, kan je daar in? Ja, dat kan!
Iedereen klimt om de beurt in het gat en er ontstaan geweldige gesprekken, waarom is er een luik, waar zijn die buizen voor, water van de w.c., waar gaat dat dan heen, waarom stinkt het niet, enz. Nieuw thema?
 
 

Reacties

Populaire posts van deze blog

Expertlezen over organen en de zintuigen.

Expertlezen over organen en de zintuigen. Posterpresentaties. Presenteren aan elkaar. Woordenschat. Woordenboek. Groep 4/5 basisschool De Korenaar, thema 2 herfst-kerstvakantie. We maken in tweetallen een keuze voor één van de organen. Later doen we nog een ronde expertlezen, maar dan over de zintuigen. We lezen gekopieerde teksten, maken geel wat interessant en belangrijk is. Schrijven daarna een samenvatting. En typen onze tekst zelf uit en verzinnen dan een inleiding en een afsluiting. Tot slot zoeken we passende illustraties bij de geschreven tekst. Ook in dit thema ontdekken we veel nieuwe woorden, we noteren de woorden en oefenen hun betekenis. De nieuwe Van Dale-woordenboeken zijn ook een grote bron van inspiratie. De kinderen lezen er heel graag in.
  Week 6 in groep 3 Eerder dit jaar bezocht ik in het Stedelijk Museum in Amsterdam de prachtige tentoonstelling van Henri Matisse en afgelopen weekend op de valreep de tentoonstelling Van Gogh en Co, in het kader van het Vincent van Goghjaar, in het Kröller-Müller.     Bij d e tentoonstelling van Matisse maakte Annemarie van Haeringen een mooi prentenboek.     Dat boek en foto's van de tentoonstellingen gebruikte ik deze week om mijn enthousiasme voor deze kunstenaars over te brengen met als doel een groot groepswerk te maken van de Torteltuin geïnspireerd door Matisse en Van Gogh. Wat een belangstelling van de kinderen. De bomen en struiken werden uit de losse hand uit papier geknipt en de dieren (van het expertlezen - daar hadden ze na 3x lezen en bekijken een goed beeld van) getekend met streepjes en krulletjes zoals Van Gogh. Kunst en cultuur met Pluk!      Het was geweldig te zien dat de kinderen ee...
  Groep 4 geschreven door Inge ten Bergen  De verteltafel over Pluk van de Petteflet:   De Torteltuin in gevaar We hebben een aantal lessen gewerkt aan onze verteltafel over Pluk. Ik ben begonnen met het voorlezen van het verhaal. Omdat het om acht lange hoofdstukken ging en de kinderen het verhaal goed in hun hoofd moesten krijgen heb ik bij een paar hoofdstukken na afloop met de kinderen een woordveld ingevuld met de belangrijke dingen die in het hoofdstuk waren gebeurd. Bij andere hoofdstukken heb ik de kinderen aantekeningen laten maken terwijl ik aan het lezen was. Dit was de eerste keer dat we dat deden maar het ging al best goed. Sommige kinderen schreven een hele bladzijde vol en anderen hadden een paar dingen. Voor de kinderen die het lastig vonden stopte ik in het begin steeds na een stukje en vroeg wie er al wat gehoord wat heel belangrijk was voor het verhaal. Zo leerden zij wat de bedoeling was van de andere kinderen.   Na afloop van een hoofdst...