Vlieg op! groep 4/5 basisschool De Korenaar Apeldoorn We zijn in de groepen 4 en 5 met een reizen-thema gestart, direct na de zomervakantie waarin bijna elk kind wel een reisje in Nederland of het buitenland gemaakt heeft. We komen er achter dat nog niet veel kinderen gevlogen hebben en kiezen daarom voor een interessant en avontuurlijk deelonderwerp dat de wereld van de meeste kinderen flink zal vergroten: het vliegtuig en de luchthaven. We oriënteren ons dmv start-activiteiten op het onderwerp. Dat doen we door veel beeldmateriaal te bekijken en op bezoek te gaan bij vliegveld Teuge. Dat vliegveld, in de buurt van Apeldoorn, is veel in het nieuws vanwege het voornemen om de vliegroutes vanaf vliegveld Lelystad over Apeldoorn en Teuge te laten gaan. We nodigen een expert uit, een piloot die werkt bij de KLM. En we snuffelen in de boeken en bekijken de praatplaat uit het kijkdoosboek: met het vliegtuig. Dat levert ons al veel informatie op, maar het roept
Posts
Pedagogisch tact en kwetsbaarheid. Deze week zijn we als team van school bij elkaar voor een studiemiddag over pedagogisch tact. Het is goed om met elkaar te spreken over pedagogisch handelen, dat wat vaak vanzelf gaat in de klas. En samen spreken over die voorvallen waarbij je niet direct weet wat te doen, of waarover je achteraf denkt, dat verliep niet bevredigend. Dat deed ik niet juist, hoe had ik het anders kunnen doen? En samen spreken over wat verwachten we van elkaar als collega's in het team als we nadenken over pedagogisch tact. Dan valt het woord kwetsbaarheid: wat laat je van jezelf als opvoeder zien. En daarmee ben ik terug op de onderwijsavond van het NIVOZ, die ik een week eerder bezocht. Daar sprak Désanne van Brederode over: Handle with care. Over de schoonheid van breekbaarheid en (on)maakbaarheid. Citaten die mij aanspreken/raken: Als volwassene lijken we af, maar we zijn een optelsom van onze ervaringen en gevoelens die ons gemaakt hebben tot wie we nu
Een nieuw schooljaar. En een 'doorstart' na een jaartje pauze van dit blog: "Betrokkenheid op school". Groep 4/5 met 24 kinderen. Een combi-groep tussen onder- en bovenbouw. Onderzoek met speelse trekken - spel en onderzoek. De eerste week na de vakantie kijken we hoe de moestuin erbij staat: dramatisch! Heel veel onkruid na 6 weken vakantie...😉 Tijdens het onkruid trekken doen we veel ontdekkingen: "he, ik zie tomaatjes en sperziebonen, maar wat is dit juf?" En één van de kinderen zegt: "nu begrijp ik dat boeren heel hard moeten werken juf!" De kleine beestjes die 6 weken vrij spel hadden, kruipen en vliegen weg. De slakken zijn niet snel en worden ontdekt. Heel veel slakken. "Die zetten we in de bosjes juf." En dan ontstaat de slakkenzoektocht: een complete volksverhuizing van de moestuin naar de bosjes. Eerst worden de slakken verzameld op de vogelvoederplank die daar ook nog staat. "Ze moeten eten juf, wat eten